É Possível

A modelagem bem como as outras manifestações da arte é geralmente questionada sobre sua prática em sala de aula, muitas vezes, sob o discurso que argumenta o difícil acesso aos materiais. Porém o grande problema, na prática não é este e sim o espaço para a realização do trabalho. Todavia, se bem planejada, é realmente possível trabalhar na escola, a modelagem bem como outras categorias da Arte.

Especificamente falando da modelagem, onde o principal material é a argila (mas também pode ser empregada a massa de modelar), materiais e ferramentas não são realmente de difícil acesso: as estecas, que são as ferramentas, podem facilmente ser confeccionadas a partir do reaproveitamento de materiais (como por exemplo, grampo e tubo de caneta), embora a principal ferramenta para a modelagem sejam as próprias mãos. Quanto ao forno cerâmico, além de não ser necessário, pois a peça pode secar sem o auxílio deste; não é recomendado porque a peça feita pelo aluno pode quebrar na queima, ocasionando a frustração deste.

O que realmente implica na prática da modelagem é o espaço. O que pode ser superado com um planejamento e preparação do espaço com antecedência: medidas básicas podem ser tomadas como: forragem das mesas e cadeiras, utilização de uma sala que tenha torneira e pia, ou pelo menos seja localizada próxima de uma torneira.

Foto: Erica Oliveira

Muitas categorias artísticas são questionadas no que tange a seu ensino na sala de aula, porém, ao longo do tempo, muitos educadores já demonstraram a viabilidade do ensino de prática artística escolar como, por exemplo, com a música, a gravura, a fotografia, etc.

É dever do professor de Arte incluir em seu planejamento de ensino, a modelagem, dada a importância deste conteúdo para o desenvolvimento humano. Como disse Professora Rosikeli Moreira em seu livro intitulado “Modelagem”: “Quanto mais se instigar a habilidade tátil mais desenvolvida é a experiência sensório/sensível/intelectual do indivíduo”.